Académico de Universidad de Campinas visita la UdeC

Apoyo internacional

Académico de Universidad de Campinas visita la UdeC

En contexto del Concurso de Atracción de Capital Humano Avanzado del Extranjero, Modalidad Estadías Cortas (MEC), llamado "Conocimiento interpretativo y especializado del profesor de matemática” , Miguel Ribeiro, académico de la Facultad de Educación de la Universidad Estatal de Campinas (Brasil) visitó la Universidad de Concepción.

En el marco del Concurso de Atracción de Capital Humano Avanzado del Extranjero, Modalidad Estadías Cortas (MEC), titulado “Conocimiento interpretativo y especializado del profesor de matemática”,  Miguel Ribeiro, académico de la Universidad Estatal de Campinas, Brasil, visitó la Universidad de Concepción para apoyar en la formación de profesores del programa de Magíster en Didáctica de la Matemática.

A lo largo de su carrera, el académico ha realizado distintas investigaciones con enfoque en los conocimiento y habilidades de los profesores de matemática a la hora de enseñar.  “El grupo que coordino en la Universidad Estatal de Campinas, tiene enfoque en la formación, conocimiento y en la práctica del profesor, también sobre de qué modo se pueden discutir las prácticas de los profesores con los profesores, ayudando a mejorar la formación”, señaló el profesor Ribeiro sobre cómo esta  investigación contribuye en la formación y en la práctica de quienes enseñan diariamente en las aulas.

Si bien, enseñar matemática en una sala de clases puede tener una cierta dificultad, el investigador señala que esta tarea exige trabajo, lo que se complica cuando no se conocen formas de discutir esta disciplina: “tradicionalmente los profesores enseñan del modo en el que han aprendido ellos mismos, de lo que inferimos que la formación inicial tiene muy poco impacto en la práctica del profesor, y por eso nuestro foco también es que si la formación inicial no resuelve los problemas, hay que seguir trabajando en la formación continuada, y que ésta permita que los profesores entiendan una materia y que luego la puedan discutir con sus alumnos de modo que ellos los entiendan, y eso no solo se relaciona con los recursos y tecnología a usar, también tiene que ver con por qué voy a utilizar este recurso para discutir tal contenido”.

Es por esta razón que el investigador está dedicado a indagar en el conocimiento del formador de profesores y cuál es el que deben manejar de modo que los educadores desarrollen un conocimiento especializado que les permita a los alumnos entender. Son estas investigaciones las que lo han llevado a colaborar en universidades de países como Brasil y Portugal, España, Italia, Noruega, México y ahora Chile, como parte de este proyecto MEC:  “Junto con los académicos de la Universidad Católica de Valparaíso, la Universidad de Valparaíso, la Universidad del Norte, La Universidad Católica del Norte y la Universidad de Concepción, hemos ganado un proyecto MEC que me permite estar acá dos veces este año, de julio a agosto y luego de noviembre a enero, para trabajar en la formación de profesores y en los programas de magister. Lo que estamos haciendo, además de algunos talleres para los alumnos del Magíster en Didáctica de la Matemática, es también trabajar en el nuevo plan de estudios y cómo mejorar la próxima propuesta del magíster, discutiremos algunas cosas sobre qué tipo de colaboración podemos hacer, de modo de mejorar la formación de profesores acá y en Brasil”.

El profesor del Departamento de Currículum e Instrucción y Docente del Magíster de Didáctica de la Matemática, Fabián Quiroga Merino, indicó que el foco de este trabajo tiene que ver con conocimiento especializado del profesor que enseña matemática. “Por una parte requeríamos difusión de él en distintas entidades formadoras de profesores de matemáticas en el país, pero además que nos apoyara en el desarrollo de ciertas líneas de trabajo específicas acá en nuestra universidad. Puntualmente, nosotros estamos rediseñando el programa de magíster en didáctica de la matemática y él es una persona que tiene gran experiencia en aquello y tiene experiencia asesorando en este tipo de instancias”, indicó el académico.

El profesor Ribeiro ya realizó su primera estadía, sin embargo Quiroga señaló que ya se tienen planes para su próxima visita: “esperamos continuar con el trabajo  y además ofrecer a la comunidad completa un curso de verano en el contexto de la próxima Escuela de Verano de la Universidad de Concepción”.