Descripción Programa

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Magíster en Educación
titulo

  Presentación

Los Programas de Post Grado en el área de Educación de la Universidad de Concepción se iniciaron el año 1975 con el Programa de Magíster en Educación impartido por la Escuela de Educación. El ingreso de alumnos se realizó en los años 1975-1978 y 1979, fecha en que fue discontinuado. Se reinició en 1983 con la mención en Curriculum, a la que se agregaron la de Evaluación (1986), Decreto Universidad de Concepción N°86-345 y, Orientación (1991). A fines de 1994, se discontinuó la mención de Orientación. En los años 1995 y 1996, se desarrolla con las menciones de Curriculum y Evaluación. A partir de 1997, el programa se ofrece sin menciones, como Magíster en Educación. En forma paralela y desde el año 1994 la Facultad de Educación a través de la Escuela de Graduados (actual Dirección de Postgrado) ha ofrecido el Programa de Magíster en Administración Educacional-MAE. Desde sus comienzos el Programa ha contado con la participación, en calidad de profesores visitantes, de prestigiosos docentes de otras instituciones nacionales o extranjeras, en virtud del reconocimiento en sus respectivas áreas de estudio y la importante especialidad que cada uno desarrolla. En algunos casos, esto ha sido posible gracias al apoyo del Programa Fulbright, de la Dirección de Postgrado y la Vicerrectoría Académica. Dado el desarrollo que ha tenido el Magíster en Educación y dadas las nuevas demandas del sistema educativo, así como de los docentes usuarios de este tipo de Programas, la Facultad de Educación ha estimado pertinente y necesario introducir importantes innovaciones en el Programa y ofrecer un nuevo Programa de Magíster en Educación de tipo profesionalizante en reemplazo del anterior. Este Programa se ofrece con una clara orientación profesional y dirigido fundamentalmente a ayudar a solucionar los problemas reales de formación que experimentan los sistemas educativos, otorgando además la oportunidad de ser cursado de manera presencial, a tiempo parcial, constituyéndose así

vineta Objetivos
vineta Líneas de Formación
vineta Grado que otorga
vineta Requisitos de admisión
vineta Requisitos de graduación

  Cuerpo Académico

vinetaMariana Sofía Aillon Neumann
vinetaKatia Haydée Aravena Rivera
vinetaCarla Patricia Barría Cisterna
vinetaAbelardo Máximo Castro Hidalgo
vinetaGamal Abdel Cerda Etchepare
vinetaAngélica Aurora Corrales Huenul
vinetaMaría Elsa Del Valle Leo
vinetaClaudio Heraldo Díaz Larenas
vinetaPaola Tatiana Dominguez Ramírez
vinetaCarmen Lucía Domínguez Aguila

+ Ver todos los docentes

  Plan de Estudio

icono CIENCIAS DE LA COGNICIóN - Créditos:3

icono FILOSOFíA DE LA EDUCACIóN - Créditos:3

icono FORMULACIóN DE PROYECTOS EN EDUCACIóN - Créditos:3

icono METODOLOGíA DE LA INVESTIGACIóN I - Créditos:3

icono MéTODOS CUALITATIVOS DE INVESTIGACIóN - Créditos:3

icono COACHING PEDAGóGICO - Créditos:3

icono COMUNICACIóN E INTERACCIóN HUMANA - Créditos:3

icono CONSTRUCCIóN Y ANáLISIS DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIóN - Créditos:3

icono DEBATES SOBRE LA EDUCACIóN SUPERIOR CHILENA - Créditos:3

icono DIVERSIDAD Y NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES - Créditos:3

icono EDUCACIóN, NEUROCIENCIAS Y LENGUAJE - Créditos:3

icono EDUCACIóN Y CIUDADANíA - Créditos:3

icono EDUCACIóN Y DESARROLLO NACIONAL I - Créditos:3

icono EL APRENDIZAJE Y ENSEñANZA DE LA MATEMáTICA EN LA PRIMERA INFANCIA - Créditos:3

icono EL DISCURSO PEDAGóGICO Y LA CONSTRUCCIóN DE IDENTIDADES SOCIALES: GéNERO - Créditos:3

icono E-LEARNING Y CYBERCONVIVENCIA - Créditos:3

icono EVALUACIóN CURRICULAR Y CALIDAD DE LA EDUCACIóN - Créditos:3

icono EVALUACIóN DE PROGRAMAS EDUCATIVOS - Créditos:3

icono INTELIGENCIA EMOCIONAL - Créditos:3

icono LA TRANSPOSICIóN DIDáCTICA: CONTRIBUCIóN DE LA EPISTEMOLOGIA A LA ENSEñANZA. - Créditos:3

icono LEER Y ESCRIBIR EN EL SIGLO XXI - Créditos:3

icono MEDIACIóN SOCIAL Y COGNITIVA DEL PROCESO DE ENSEñANZA APRENDIZAJE EN CONDICIONES DE VULNERABILIDAD. - Créditos:3

icono MEDIOS DE COMUNICACIóN SOCIAL, CULTURA COTIDIANA Y EDUCACIóN - Créditos:3

icono NEURODIDáCTICA - Créditos:3

icono PROCEDIMIENTOS PEDAGóGICOS PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE. - Créditos:3

icono PROCESOS DE APRENDIZAJE Y ENSEñANZA DEL LENGUAJE ESCRITO - Créditos:3

icono ROL ORIENTADOR DEL PROFESOR JEFE EN EL CONTEXTO ACTUAL - Créditos:3

icono TEORíA Y DESARROLLO CURRICULAR - Créditos:3

icono EL DISCURSO PEDAGóGICO Y LA CONSTRUCCIóN DE IDENTIDADES SOCIALES: GéNERO, ETNICIDAD Y CLASES. - Créditos:3

icono ACTUALIZACIóN DOCENTE EN EL CONOCIMIENTO Y USO DE LAS TECNOLOGíAS DE LA INFORMACIóN Y COMUNICACIóN (TIC´S). - Créditos:3

icono CONSTRUCCIóN DE LA PRáCTICA DE AULA. - Créditos:3

icono DEBATES SOBRE EDUCACIóN SUPERIOR EN EL SIGLO XXI - Créditos:3

icono DIVERSIDAD Y NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. - Créditos:3

icono EDUCACIóN, NEUROCIENCIAS Y LENGUAJE - Créditos:3

icono ENFOQUE CRíTICO DE LA EDUCACIóN - Créditos:3

icono INTELIGENCIA EMOCIONAL - Créditos:3

icono MEDIOS DE COMUNICACIóN SOCIAL, CULTURA COTIDIANA Y EDUCACIóN - Créditos:3

icono PERSPECTIVAS DE INTERVENCIóN EN CONVIVENCIA ESCOLAR - Créditos:3

icono PROCESOS DE APRENDIZAJE Y ENSEñANZA DEL LENGUAJE ESCRITO. - Créditos:3

icono TEORíA Y DESARROLLO CURRICULAR. - Créditos:3

Información referencial.

  contacto

Director(a): Carlos Enrique Muñoz Labraña
Secretaría: Lorena Cabrera M.
Fono: (56-41) 220 4505
E-mail: doceduca@udec.cl,lcabrera@udec.cl

Fecha de postulación: 28/08/17 hasta 15/01/18
Nota: El cierre de las postulaciones podría sufrir modificaciones si los cupos al programa se completan con anterioridad a la fecha establecida.