Magíster en Educación Física

Teoría de la motricidad humana

Es una asignatura teórico-práctica en donde se promueve la reflexión respecto a las Teorías de la motricidad existentes y su relación con los procesos didácticos en el área de la Educación Física. Las teorías que se analizan y discuten que respondan a las necesidades de la organización escolar u otra institución pública y privada.

Aprendizaje de la motricidad humana

El curso está destinado a entregar conocimientos para analizar y comprender las relaciones entre la multiplicidad de teorías y modelos explicativos del desarrollo y aprendizaje motor, vinculada a las prácticas motoras y sus consecuencias en la práctica pedagógica de la educación física. Además, se considera imprescindible abordar el conocimiento respecto a seleccionar criterios de intervención-mediación, de selección de tareas para la enseñanza y la evaluación, en función de las características de desarrollo del sujeto de aprendizaje y de las diferentes teorías y modelos explicativos del desarrollo humano, motor y del aprendizaje motor.

Recursos multimedios para el aprendizaje de la motricidad humana

Es una asignatura teórico-práctica en donde se promueve la reflexión sobre la incorporación de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) no solo en el ámbito educacional, sino que también en el área de la motricidad humana. La participación y discusión sincrónica y asincrónica entre el docente-estudiante sobre las potencialidades de las TIC disponibles en la actualidad y aquellas que son emergentes representa un espacio propicio en donde el conocimiento y las ideas que surgen pueden ser parte de propuestas investigativas o de proyectos que pueden responder a las necesidades de la organización escolar u otra institución pública y privada.

Actividad física, hábitos y estilos de vida saludable

Tiene como propósito analizar el rol del profesor de Educación Física en el aprendizaje de hábitos y estilos de vida saludable basándose en las teorías de aprendizaje del comportamiento y conducta humana. Considerando los diversos contextos y la evidencia científica se identificarán las causas y efectos del sedentarismo, actividad física, deportes y ejercicio físico. Se diseñarán propuestas metodológicas que puedan considerarse en el proyecto que contempla el programa.

Diagnóstico y problema educativo en motricidad humana

Asignatura teórico práctica que busca entregar los conocimientos y las herramientas necesarias para el diagnóstico y detección de problemáticas en el contexto educativo y de la motricidad humana aplicando la metodología de la investigación. La asignatura profundiza tanto en el estudio de los paradigmas y enfoques de investigación científica, como en el análisis de los diseños de investigación cualitativa y cuantitativa, con especial atención a la investigación-acción en el marco del desarrollo profesional docente. Sumado a lo anterior, se fortalecerá el aprendizaje y elaboración de proyectos de investigación, con una mirada abierta y flexible, capaz de cautelar una correcta utilización de técnicas de muestreo, recolección y análisis de datos.

Didáctica motricidad infantil y juvenil

Asignatura teórico-práctica que promueve el análisis de las bases conceptuales en didáctica de la motricidad humana, para el diseño de estrategias didácticas innovadoras y creativas que contribuyan al aprendizaje motor en el contexto educativo, deportivo y comunitario. La asignatura permite profundizar el estudio de las teorías y estrategias didácticas tradicionales y contemporáneas de la motricidad humana en el contexto de la educación física actual. De igual manera, se desarrollan las herramientas necesarias tanto en la implementación de estrategias didácticas para el desarrollo de habilidades motrices básicas y específicas, como para monitorear el proceso de aprendizaje de unidades didácticas en motricidad infantil y juvenil.

Actividad motora adaptada a problemas pedagógicos de salud.

Es una asignatura teórico-práctica que permite conocer el área emergente de conocimiento académico, como es la actividad motora adaptada. La asignatura contribuye al manejo conceptual y contextual del área en el ámbito nacional como internacional, considerando su devenir histórico y paradigmático. Aborda a la actividad motora y sus posibilidades de intervención en el campo educativo, deportivo y terapéutico. En el ámbito educativo aborda posibilidades didácticas para propiciar la inclusión social y educativa, desde el enfoque de la diversidad, por medio de adaptaciones metodológicas en juegos, deportes y actividades motoras diversas. Desde el punto de vista no educacional se analiza al deporte adaptado y sus posibilidades de contribución a la calidad de vida, deporte de rendimiento y como aporte a la rehabilitación de las personas con deficiencia física, intelectual o sensorial. Se generan instancias de reflexión relacionadas con el aporte de la ciencia en el desarrollo de la actividad motora y deporte adaptado, como también en relación a la importancia del conocimiento teórico y práctico de saberes y estrategias para que un profesional de la Educación Física pueda desempeñar su función profesional con pertinencia y calidad.

Iniciación deportiva en la etapa infantil problemas pedagógicos deportivos

Es una asignatura teórico-práctica en donde se promueve la reflexión respecto a las Teorías de la motricidad existentes y su relación con los procesos didácticos en la iniciación deportiva. Las teorías y procesos didácticos que se analizan y discuten deben responder a las necesidades de la organización escolar u otra institución pública y privada asociada a la educación física y el deporte

Gestión y liderazgo en actividades motrices problemas pedagógicos deportivos

Asignatura de carácter teórico otorga nuevos conocimientos para proyectar su acción en el ámbito de la Administración y Gestión Deportiva al sector extraescolar, deportivo y comunitario, atendiendo las políticas nacionales de desarrollo del deporte formativo, recreativo, competitivo y de alto rendimiento y proyección internacional.

Parámetros de competencias motoras en la infancia y juventud problemas pedagógicos de salud.

Es una asignatura teórico-práctica que entrega las herramientas para comprender la Competencia Motora (CM) como un aspecto central del quehacer de la educación física. En ese sentido, los contenidos se adentran en el análisis de las distintas corrientes en CM y de sus procesos evaluativos. De mismo modo, se asigna especial énfasis a las implicancias que posee para la población escolar desarrollar una baja CM y su impacto a lo largo de la vida. Complementariamente, se analiza la influencia de los procesos de crecimiento y maduración en el rendimiento motor según las etapas evolutivas del ser humano, considerando los avances teóricos y científicos en el área.