Magíster en Filosofía

La antropología filosófica intenta indagar sobre la naturaleza humana desde una perspectiva filosófica múltiple e integradora. Aborda cuestiones tales como la relación entre la naturaleza y la cultura, y entre hechos y valores; la identidad personal, la auto-conciencia y el libre albedrío; y la posibilidad de sobrevivir más allá de la muerte biológica. Las preguntas que intenta responder son del siguiente tipo: ¿qué distingue a los seres humanos del resto de la naturaleza?, ¿en qué sentido podemos decirnos libres y responsables de nuestros actos si parecemos habitar un mundo causalmente determinado?, ¿qué condiciones son las que hacen que un objeto sea una persona, y qué condiciones hacen que esa persona sea una misma persona en tiempos distintos?, ¿qué implicancias prácticas y teóricas tienen esas condiciones? la asignatura se centra en examinar, desde una perspectiva contemporánea, algunos de los debates más relevantes en torno a estos problemas. La asignatura contribuye al desarrollo de las siguientes competencias: ? examinar y discutir críticamente conceptos, argumentos y problemas filosóficos en un nivel avanzado. ? examinar críticamente las contribuciones de la filosofía práctica y la antropología filosófica en el estudio de problemas valorativos de las sociedades contemporáneas y del desarrollo humano. ? redactar resultados de investigación filosófica que se ajusten a los estándares de rigurosidad de un artículo académico. ? comunicar y discutir públicamente resultados de investigación filosófica, mostrando receptividad a la crítica y disposición a la colaboración intelectual.

La epistemología se ocupa de delinear las condiciones necesarias y suficientes para la existencia de conocimiento, así como de explorar las formas y límites de adquisición del mismo. La asignatura se centra en examinar, desde una perspectiva contemporánea, algunos de los debates fundamentales de la epistemología: aquellos que tienen por objeto definir la naturaleza del conocimiento y de otros conceptos epistémicos relacionados; aquellos que tienen por objeto las formas de justificar las creencias, y aquellos que tienen por objeto los desafíos provenientes del escepticismo moderno en sus distintas variantes. La asignatura contribuye al desarrollo de las siguientes competencias: ? examinar y discutir críticamente conceptos, argumentos y problemas filosóficos en un nivel avanzado. ? examinar y discutir problemas relativos a los intentos por hacer sentido de la realidad y de nuestras formas de conocerla. ? redactar resultados de investigación filosófica que se ajusten a los estándares de rigurosidad de un artículo académico. ? comunicar y discutir públicamente resultados de investigación filosófica, mostrando receptividad a la crítica y disposición a la colaboración intelectual.

La ética estudia cómo debemos vivir nuestra vida y, en general, qué hay de valioso o digno de preocupación en ella. Intenta dar respuestas a preguntas como las siguientes: ¿cómo debemos actuar?, ¿qué es lo que hace que una acción cuente como buena?, ¿cuáles son los orígenes de la moralidad?, ¿qué relación hay entre moralidad y racionalidad?, ¿hay verdades o hechos morales objetivos?, ¿en qué medida las distintas teorías éticas nos ayudan a lidiar con debates de interés público, tales como los que giran en torno al aborto, la eutanasia, el trato que damos a los animales, etc. ? la asignatura se centra en examinar algunos de los debates y argumentos más importantes que han surgido en la filosofía contemporánea al intentar responder preguntas como las anteriores. La asignatura contribuye al desarrollo de las siguientes competencias: ? examinar y discutir críticamente conceptos, argumentos y problemas filosóficos en un nivel avanzado. ? examinar críticamente las contribuciones de la filosofía práctica y la antropología filosófica en el estudio de problemas valorativos de las sociedades contemporáneas y del desarrollo humano. ? redactar resultados de investigación filosófica que se ajusten a los estándares de rigurosidad de un artículo académico. ? comunicar y discutir públicamente resultados de investigación filosófica, mostrando receptividad a la crítica y disposición a la colaboración intelectual.

La metafísica intenta hacer sentido de la realidad de la forma más general y abstracta posible. Aborda cuestiones tales como la estructura fundamental de lo existente, la naturaleza del tiempo y del cambio, la naturaleza de la necesidad, la naturaleza de la composición. Las preguntas que intenta responder son del siguiente tipo: ¿en qué consiste la realidad?, ¿qué entidades o tipos de entidades existen?, ¿qué entidades o tipos de entidades son fundamentales y qué entidades o tipos de entidades son fundadas?, ¿cuál es la naturaleza última, esencia o definición real de cierta entidad o cierto tipo de entidades? la asignatura se centra en examinar, desde una perspectiva contemporánea, algunos de los debates metafísicos más relevantes. La asignatura contribuye al desarrollo de las siguientes competencias: ? examinar y discutir críticamente conceptos, argumentos y problemas filosóficos en un nivel avanzado. ? examinar y discutir problemas relativos a los intentos por hacer sentido de la realidad y de nuestras formas de conocerla. ? redactar resultados de investigación filosófica que se ajusten a los estándares de rigurosidad de un artículo académico. ? comunicar y discutir públicamente resultados de investigación filosófica, mostrando receptividad a la crítica y disposición a la colaboración intelectual.