Magíster en Ciencias Odontológicas

La asignatura de epidemiología clínica se aboca a la generación de competencias que permitan la comprensión y desarrollo de investigación con metodología cuantitativa en ciencias biomédicas, con énfasis en odontología, en los niveles de investigación clínica y epidemiológica. Permitirá a su vez la comprensión del modelo de práctica basada en la evidencia, con un adecuado análisis y valoración de los distintos niveles de evidencia que se generan a partir de la investigación biomédica. Esta asignatura, tributa a las siguientes competencias del graduado del programa de magíster en ciencias odontológicas: (1) evaluar críticamente la producción científica de su especialidad, en el marco del real aporte al conocimiento con compromiso ético; (2) desarrollar las bases metodológicas para la investigación en ciencias odontológicas en los niveles de ciencia básica, clínica y epidemiología.

La asignatura está centrada en la comprensión de los fundamentos teóricos que sustentan a las ciencias odontológicas en su aplicación práctica en los distintos niveles de desarrollo: básico, clínico y epidemiológico. Se contará con la participación de académicos nacionales e internacionales que desarrollan investigación en las distintas áreas de las ciencias odontológicas, estos expondrán acerca de las bases teóricas que sustentan y las aplicaciones prácticas de la investigación que realizan en las diversas áreas de las disciplinas. Por otra parte, la asignatura buscará entregar herramientas teórico–prácticas para enfrentar las diversas influencias del medio social que afectan al proceso salud-enfermedad, estimulando el pensamiento crítico y actualizando la evidencia disponible a la hora de establecer estrategias de abordaje a las problemáticas de las patologías más prevalentes en salud bucal. Esta asignatura contribuye a desarrollar las siguientes competencias de egreso: (1) evaluar críticamente la producción científica de su especialidad, en el marco del real aporte al conocimiento con compromiso ético, (2) desarrollar las bases metodológicas para la investigación en ciencias odontológicas en los niveles de ciencia básica, clínica y epidemiología y (3) participar en la planificación y ejecución de proyectos de investigación en las distintas áreas y niveles disciplinares de la odontología, de acuerdo a estándares éticos y metodológicos de excelencia.

La asignatura busca desarrollar las capacidades que permitan construir el estado del arte del tema de investigación y sustentar la planificación de la tesis de grado a partir de la mejor y más actualizada evidencia cienctífica disponible. Su desarrollo privilegia la experiencia práctica para ejercitar habilidades de búsqueda y la valoración crítica de las bases teóricas y empíricas de las ciencias odontológicas. Esta asignatura tributa a las siguientes competencias del perfil del graduado: • evaluar críticamente la producción científica de su especialidad, en el marco del real aporte al conocimiento con compromiso ético. • desarrollar las bases metodológicas para la investigación en ciencias odontológicas en los niveles de ciencia básica, clínica y epidemiología. • comunicar los resultados de la investigación odontológica en contextos científicos, académicos y la comunidad.

La asignatura de análisis bioestadístico entrega conocimientos de bioestadística y desarrolla competencias para una correcta aplicación de técnicas en el análisis de datos referidos al ámbito de las ciencias de la salud y las ciencias biológicas, siempre con la ayuda de software. También permite desarrollar la capacidad de análisis crítico, permitiendo la evaluación del análisis estadístico presente en la literatura científica. La asignatura contribuye a las siguientes competencias del perfil del graduado: (2) desarrollar las bases metodológicas para la investigación en ciencias odontológicas en los niveles de ciencia básica, clínica y epidemiología. (4) trabajar colaborativa e interdisciplinariamente en el desarrollo de investigación en ciencias odontológicas en instancias universitarias, centros de investigación, de atención clínica o administración sanitaria.

Asignatura básica de carácter teórico y práctico, orientada al desarrollo de competencias especializadas en diseños, métodos y técnicas de investigación cualitativa. Esta asignatura, tributa a todas las competencias del graduado del programa de magíster en ciencias odontológicas: (1) evaluar críticamente la producción científica de su especialidad, en el marco del real aporte al conocimiento con compromiso ético; (2) desarrollar las bases metodológicas para la investigación en ciencias odontológicas en los niveles de ciencia básica, clínica y epidemiología; (3) participar en la planificación y ejecución de proyectos de investigación en las distintas áreas y niveles disciplinares de la odontología, de acuerdo a estándares éticos y metodológicos de excelencia; (4) trabajar colaborativa e interdisciplinariamente en el desarrollo de investigación en ciencias odontológicas en instancias universitarias, centros de investigación, de atención clínica o administración sanitaria; (5) comunicar los resultados de la investigación odontológica en contextos científicos, académicos y la comunidad.

La asignatura de formulación de proyectos de investigación está centrada en la capacitación del alumno que le permita elaborar protocolos y proyectos de investigación según las pautas para fondos de investigación en salud, principalmente en formato para el fondo nacional de investigación en salud (fonis) del minsal y conicyt, así como de proyectos de iniciación de la vicerrectoría de investigación y desarrollo (vrid iniciación) de la universidad de concepción. Es una asignatura base para la elaboración del proyecto de tesis. Esta asignatura contribuye a desarrollar las siguientes competencias de egreso (3) participar en la planificación y ejecución de proyectos de investigación en las distintas áreas y niveles disciplinares de la odontología, de acuerdo a estándares éticos y metodológicos de excelencia y (4) trabajar colaborativa e interdisciplinariamente en el desarrollo de investigación en ciencias odontológicas en instancias universitarias, centros de investigación, de atención clínica o administración sanitaria.

La asignatura de seminario de tesis se centra en la profundización de aspectos teóricos y la ejecución de la tesis propiamente tal, principalmente en la fase recolección y análisis preliminar de datos. Para lo anterior el alumno es permanentemente guiado mediante reuniones quincenales por su docente guía y cuando las circunstancias lo ameritan por un co-guía que puede ser interno o externo a la universidad de concepción. Además deberá presentar exposiciones del avance de su tesis a los alumnos y docentes del programa de manera regular. Esta asignatura contribuye a desarrollar las siguientes competencias de egreso (3) participar en la planificación y ejecución de proyectos de investigación en las distintas áreas y niveles disciplinares de la odontología, de acuerdo a estándares éticos y metodológicos de excelencia y (4) trabajar colaborativa e interdisciplinariamente en el desarrollo de investigación en ciencias odontológicas en instancias universitarias, centros de investigación, de atención clínica o administración sanitaria. (5) comunicar los resultados de la investigación odontológica en contextos científicos, académicos y la comunidad.

La asignatura busca desarrollar las capacidades que permitan al alumno preparar un reporte de investigación en formato paper de acuerdo a los requerimientos de las revistas científicas de corriente principal en ciencias odontológicas y con altos estándares de estilo y argumentación retórica; así como desarrollar las capacidades expositivas del alumno que le permitan comunicar con claridad y fluidez los contenidos e implicancias de su investigación, con aceptación de críticas constructivas y una adecuada defensa de la planificación, ejecución y resultados de su investigación. Esta asignatura contribuye a desarrollar la siguiente competencia de egreso (5) comunicar los resultados de la investigación odontológica que realiza en contextos académicos y a la comunidad general.