Magíster en Enfermería

Asignatura teórica que analiza los componentes conceptuales y teóricos del cuidado de personas con condiciones crónicas de salud, considerando la participación de la familia y comunidad. Explora aspectos psicosociales y culturales del proceso de salud y enfermedad evaluando estrategias que permitan promover el autocuidado y la calidad de vida.

Curso teórico donde los estudiantes profundizan en la generación de un marco conceptual que permite comprender el mundo del trabajo. Destaca las transformaciones laborales y como estas se reflejan en las políticas de salud laboral. Permite discutir las interrelaciones que se dan en el ambiente de trabajo con la salud y la enfermedad. Entrega la oportunidad al estudiante de analizar las corrientes teórico-metodológicas y de intervención en investigación en salud laboral.

Asignatura que presenta, analiza, profundiza y aplica la metodología de la enfermería basada en evidencias (ebe); desde el desarrollo de la pregunta que requiere actualización o profundización, pasando por la búsqueda, evaluación e interpretación crítica de los resultados de investigaciones previas, para aplicar aquellos con mayor fuerza de recomendación y grado de evidencia, hasta la implementación y evaluación posterior.

Asignatura teórica que analiza el impacto de la promoción de la salud en la calidad de vida de las personas. Aborda el concepto de salud integral y los niveles que promueven su desarrollo, fundamentado en un modelo de promoción de salud. Permite identificar estilos de vida saludables y su valoración en enfermería. Capacita al estudiante para desarrollar un programa de promoción de la salud dirigido a personas, a grupos y a la comunidad.

Asignatura teórico-práctica que proporciona elementos conceptuales y metodológicos para la comprensión y estudio del trabajo, bajo la óptica de la ergonomía. Permite reconocer y aplicar métodos de evaluación de condiciones de trabajo que se utilizan en este campo disciplinar, así como, para proponer medidas de mejoramiento que favorezcan el bienestar de las personas y el desempeño de los sistemas de trabajo, en particular relacionados con el cuidado de la salud.

El curso “diseño y elaboración de propuestas de investigación en cuidados de la salud”, se centra en la adquisición de conocimientos y actividades necesarias para desarrollar la investigación que genere respuestas a los problemas de cuidados de la salud de las personas y comunidades, y conocimientos nuevos de la propia disciplina del asistente. Las propuestas de investigación requieren rigor metodológico para aportar de forma sistemática resultados de impacto. Este proceso de formulación de propuestas, constituye el paso previo que se reralizada de forma sistemática para poner en marcha las diferentes etapas de la investigación. La propuesta de investigación representa el plan de acción que describe el estudio a realizar. La investigación en ciencias de la salud requiere del conocimiento específico también de elementos como estadística, documentación, informática además del dominio de la propia disciplina profesional (enfermería, fisioterapia, medicina, odontología, nutrición,ect) en la que enmarca el estudio. Los temas de esta asignatura incluirán presentaciones en base a exposiciones generales, trabajo en grupos y debates generales que se abordarán en el contexto de desempeño profesional de los asistentes.

El curso "diseñando un ensayo clínico: ¿cómo convertir las ideas en evidencia?" se enfoca en proporcionar los conocimientos y habilidades necesarios para conceptualizar, diseñar y ejecutar ensayos clínicos que respondan a preguntas relevantes en el ámbito de la salud. Un ensayo clínico bien diseñado no solo genera evidencia sólida, sino que también impacta directamente en la toma de decisiones clínicas y en el bienestar de las personas y comunidades. Este curso destaca la importancia del rigor metodológico en todas las etapas del proceso, desde la formulación de la hipótesis hasta la presentación de los resultados. A lo largo del curso, los participantes aprenderán a estructurar protocolos sólidos, seleccionar diseños adecuados y garantizar la validez y la reproducibilidad de los estudios. La investigación clínica requiere una combinación de conocimientos específicos en estadística, bioética, normativa regulatoria, recolección y análisis de datos, además de la integración del conocimiento disciplinar propio (medicina, enfermería, nutrición, odontología, fisioterapia, entre otros). Al finalizar, los participantes estarán preparados para convertir sus ideas en estudios clínicos que contribuyan significativamente a la generación de evidencia científica.

El curso “formulación de propuestas de investigación en cuidados de salud”, se centra en la adquisición de conocimientos y actividades necesarias para desarrollar la investigación que genere respuestas a los problemas de cuidados de la salud de las personas y comunidades, y conocimientos nuevos de la propia disciplina del asistente. Las propuestas de investigación requieren rigor metodológico para aportar de forma sistemática resultados de impacto. Este proceso de formulación de propuestas, constituye el paso previo que se realiza de forma sistemática para poner en marcha las diferentes etapas de la investigación. La propuesta de investigación representa el plan de acción que describe el estudio a realizar. La investigación en ciencias de la salud requiere del conocimiento específico también de elementos como estadística, documentación, informática además del dominio de la propia disciplina profesional (enfermería, fisioterapia, medicina, odontología, nutrición,ect) en la que enmarca el estudio. Los temas de esta asignatura incluirán presentaciones en base a exposiciones generales, trabajo en grupos y debates generales que se abordarán en el contexto de desempeño profesional de los asistentes.

Este curso se centra en los cuidados de salud desde un enfoque de la salutogénesis, destacando resultado de las investigaciones que han identificado recursos o activos en las personas, independiente de su condición de salud, las cuales se pueden modificar a través de intervenciones que permiten a las personas cuidarse y tomar las mejores decisiones en salud. Esta asignatura contribuye al desarrollo de las siguientes competencias del perfil del graduado: • identificar fenómenos y problemáticas susceptibles de ser abordados a través de investigación en enfermería. • discutir y argumentar, basándose en evidencia científica, las problemáticas en salud y la contribución de la disciplina para enfrentarlas.

Asignatura de metodología tipo seminario que aborda y analiza los aspectos de la comunicación científica, lo que permite al estudiante la adquisición de habilidades para estructurar, preparar y divulgar resultados de la investigación. El producto final es un artículo científico enviado para publicar.