ALEJANDRO ANTONIO VILLALOBOS CLAVERIA

Basic emotional reactions and academic assessment: a complex relationship in the college student

Historia de vida: búsqueda del conocimiento en sujetos exploradores. Un estudio de caso

Skills promoted in the Early Childhood Education curriculum and school textbooks for the area of "Interaction with and Understanding of the Environment"

Research skills in natural science textbooks in chilean elementary school education

Repensando la Formación Inicial Docente: una lectura a partir de la transposición didáctica, aprendizaje autorregulado y habilidades investigativas

Information that puts into play the tasks in the textbooks, chileans of natural sciences

Transversal learning in the textbooks of natural sciences and history in Chilean basic education

Learning comprehension performances exercises in the textbooks of Natural Sciences and History in Chilean primary education

La formación del profesor como investigador: nuevas miradas a la vieja relación teoría y practica en la acción pedagógica

Prácticas evaluativas de profesores universitarios. Un estudio de caso en universidades regionales chilenas

El profesor investigador: un desafío pendiente en la formación pedagógica

Escola, currículo e tecnologias: desafios e possibilidades para a prática pedagógica

Counseling group sessions: curricular space for the guidance action of the headteacher

Relaciones románticas en adolescentes chilenos. Una dimensión emocional necesaria en el desarrollo humano

El Profesor de la Educación Media Técnico Profesional en Chile

La transposición didáctica y el aprendizaje auto-regulado. Ejes básicos de una propuesta de construcción de un modelo de educación a distancia para la formación y capacitación de profesores

La educación ambiental como una competencia genérica en la formación inicial de profesores de la Facultad de Educación de la Universidad de Concepción. In: Barra-Rios, R. Rojas-Hernández, J. Desarrollo sustentable. Miradas Interdisciplinarias de experiencias en Chile y Brasil

Reflexión pedagógica y autoevaluación docente: ¿Simbiosis o depredación?

La creatividad y el desarrollo personal. Nuevos caminos para el trabajo orientador del profesor

El proceso de transparencia didáctico del docente universitario no pedagogo como un acto creativo

El skate una práctica deportiva de transversalidad sociocultural en los jóvenas chilenos: jóvenes de Concepción-Talcahuano

Manual de aplicación de cuestionario de autopercepción de preferencial y habilidades vocacionales

Análisis de la Escala de Percepción de la Docencia Universitaria en Estudiantes Chilenos

El Espacio Abierto: Una Técnica Didáctica Facilitadora del Desarrollo de Competencias Generales en la Formación Profesional Superior

La Educación Ambiental: Un Objetivo Transversal del Profesor Jefe

La Formación del Profesor Universitario: Aportes para su Discusión

El Profesor Universitario: Nuevos Caminos de la Docencia en la Enseñanza Superior

La Historia de Vida de un Investigador Exitoso. Aspectos Humanos y Académicos

El Proceso de Formación de un Investigador: Vivencias y Reflexiones

Gestión de Conocimientos en el Marco de la Ecuación para el Desarrollo Sostenible. Aporte para la Formación Docente

La Investigación Educacional en el Saber Pedagógico Contemporáneo: Aporte para la Formación del Profesor

Gestión Etica del Trabajo Pedagógico en el Mundo Globalizado. Aporte para el Enfoque de Competencias

La Investigación Educacional en la Formación del Profesor. Aporte para el Saber Pedagógico Contemporáneo

Hacia una Comprensión de la Adolescencia: Las Tribus Urbanas en la Sociedad Postmoderna

El Skate Urbano Juvenil: Una Práctica Social y Corporal en Tiempos de la Resignificación de la Identidad Juvenil Chilena

Skate: Factores y Creencias Asociadas a su Práctica

Hacia una Nueva Comprensión de la Adolescencia: las Tribus Urbanas en la Sociedad Postmoderna

El Skate Urbano Juvenil una Práctiva Social y Recreativa Informal

Gestión Etica del Trabajo Pedagógico en el Mundo Globalizado. Aporte para el Enfoque de Competencias