Estudiantes del Doctorado en Lingüística UdeC realizan pasantía doctoral en la Universidad de Salamanca

Dos estudiantes del Doctorado en Lingüística de la Universidad de Concepción se encuentran realizando una pasantía doctoral en el Centro Internacional del Español (CIE), unidad asociada a la Facultad de Filología de la Universidad de Salamanca (España), una de las instituciones académicas con mayor tradición en los estudios del lenguaje a nivel internacional.

Se trata de María Fernanda Rodríguez Poblete y María José Cares Geoffroy, quienes desarrollan esta experiencia académica bajo la tutela del Dr. Yeray González Plasencia, fortaleciendo sus procesos de investigación doctoral en las áreas de la Psicolingüística y la Lingüística Aplicada, respectivamente.

La pasantía ha significado una instancia clave de profundización teórica, metodológica y formativa, permitiendo a ambas doctorandas acceder a recursos especializados, redes académicas internacionales y actividades de alto nivel en el ámbito de las ciencias del lenguaje.

**Fortalecimiento metodológico y teórico**

En el caso de María Fernanda Rodríguez Poblete, cuya investigación se sitúa en el campo de la psicolingüística y aborda el desarrollo de la escritura en estudiantes de enseñanza básica, la experiencia en Salamanca ha sido decisiva para robustecer su trabajo doctoral.

“La pasantía en Salamanca ha sido clave para fortalecer tanto los componentes metodológicos como teóricos de mi tesis doctoral”, señala, destacando el acceso a herramientas de análisis computacional del lenguaje, talleres de análisis estadístico y jornadas de actualización filológica.

Asimismo, subraya el valor académico del contexto en el que se inserta su investigación:

“Poder desarrollar parte de mi investigación en este entorno ha favorecido una mirada más amplia y rigurosa sobre las ciencias del lenguaje, considerando la extensa trayectoria histórica de la Facultad de Filología de la Universidad de Salamanca”.

Por su parte, María José Cares, estudiante de la línea de Lingüística Aplicada, enfatiza el impacto directo que ha tenido la pasantía en el avance de su tesis doctoral, especialmente por la posibilidad de trabajar presencialmente con su co-director.

“La pasantía ha fortalecido mi trabajo doctoral, ya que he podido acceder a más recursos, como las bibliotecas, y recibir una retroalimentación más directa de mi co-director de tesis”, explica.

A ello se suma su participación en talleres, jornadas académicas y clases vinculadas a diversas líneas de investigación desarrolladas en la facultad.

**Una experiencia intercultural que amplía la mirada lingüística**

Ambas estudiantes coinciden en que realizar investigación en otro contexto cultural y académico ha sido una experiencia profundamente enriquecedora, que ha ampliado su comprensión del lenguaje y de la disciplina lingüística.

“Enfrentarme a un contexto cultural y lingüístico distinto me ha llevado a tomar mayor conciencia de la diversidad del español y del rol fundamental que cumple el contexto en cada lengua”, comenta María Fernanda Rodríguez.

En la misma línea, María José Cares destaca el carácter cosmopolita del entorno académico español y su impacto en su área de estudio:

“Compartir con personas de distintos países y lenguas ha sido especialmente enriquecedor para mi trabajo en lingüística aplicada y comunicación intercultural”.

La pasantía internacional no solo ha contribuido al avance de las investigaciones doctorales, sino también al desarrollo profesional y a la construcción de la identidad académica de ambas estudiantes.

“Esta experiencia me ha permitido fortalecer competencias, generar redes académicas y modelar mi identidad como investigadora”, afirma María Fernanda Rodríguez, quien además agradece la tutela académica del Dr. Yeray González Plasencia, destacando su equilibrio entre exigencia investigativa y formación integral.

Desde su experiencia, ambas doctorandas recomiendan a futuros estudiantes del Doctorado en Lingüística UdeC aprovechar las oportunidades de movilidad internacional.

“Es fundamental generar redes, conocer la propia línea de investigación desde otros lugares del mundo y postular a las becas y beneficios disponibles”, señala María José Cares, agregando que estos aprendizajes espera traspasarlos a sus estudiantes de Pedagogía en Inglés del Campus Los Ángeles.