CARMEN CLAUDIA ACUÑA ZÚÑIGA

Construcción del pensamiento curricular en la formación inicial docente: configuraciones epistemológicas, prácticas y perspectiva de género en un marco interdisciplinario.

Experiencias y condiciones académicas en torno a la formación de las competencias investigativas del profesorado novel de dos universidades del consejo de rectores

Los afectos en el aprendizaje de una lengua extranjera en docentes en formación de pedagogía en inglés.

Clases Activas + Convivencia Salud Mental Escolar

BRECHAS E INTEGRACION SOCIAL: "DIAGNOSTICO Y PROPUESTAS A LA POLITICA NACIONAL DE DEPORTES Y ACTIVIDAD FISISCA 2016-2025 EN EL CONTEXTO DE PANDEMIA

Generación de servicios ambientales a partir de plantaciones de la especie nativa Quillaja saponaria Mol. como base para una apicultura sostenible y resiliente al cambio climático

Construcción de autoridad Pedagógica desde la perspectiva del Profesorado en Ejercicio y Profesorado en Formación: Una mirada desde las Prácticas y Discursos.

Inclusión Educativa para el éxito estudiantil en la Educación Superior Técnico Profesional

Determinación del origen floral de miel natural de abeja (Apis mellifera l.) de la región geográfica de Alto Bío-Bío, Provincia Bío-Bío, Chile. ¿Factibilidad para una denominación de origen?

Identidad de aprendiz como herramienta analítica de procesos adaptativos en estudiantes de Ingeniería Comercial de la Universidad de Concepción, Campus Los Angeles

COMUNIDADES DE APRENDIZAJE Y SU APORTE AL MEJORAMIENTO DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS EN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN EN NIÑOS Y NIÑAS DE SEGUNDO BÁSICO DE UNA ESCUELA MUNICIPAL.

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTO EN ESCOLARES CON ASCENDENCIA MAPUCHE-PEHUENCHE DE ALTO BIO BIO, UNA CO-CONSTRUCCIÓN CULTURAL