PEDRO ANTONIO SALCEDO LAGOS

AIELS Cross-National Validation Project: China-Chile

Trayectoria de enseñanza y aprendizaje para la alfabetización digital en la asignatura de matemática de educación básica: un estudio longitudinal en las regiones del Maule, Biobío y La Araucanía

Érase una vez las raíces de mi niñez: Diseño, desarrollo y validación de una plataforma de alerta temprana sobre el desarrollo infantil en el chile Contemporáneo.

NUEVAS TECNOLOGÍAS PARA EL DIAGNÓSTICO PRECOZ, TRATAMIENTO Y SEGUIMIENTO EN SALUD MENTAL CON PERSPECTIVA IBEROAMERICANA

ENTRENANDO LA COMPRENSIÓN LECTORA ONLINE MEDIANTE UNA PLATAFORMA VIRTUAL. EVIDENCIAS EMPÍRICAS DESDE LA NEUROCIENCIA

Representación social de la salud mental de los jóvenes

Clases Activas + Convivencia Salud Mental Escolar

Diversidad cultural en el aula de matemáticas: Un análisis desde la Etnomatemática y sus juegos de lenguaje

Utilización de TIC en docencia en la UdeC: ¿Qué aprendimos del trabajo telemático en pandemia?

EMOCREA, descubre y recrea tus emociones en entornos de realidad virtual mediante técnicas neurocientíficas y de inteligencia artificial

Fortaleciendo las conductas prosociales y emocionales de los estudiantes de pedagogía de la Escuela de Educación Campus Los Ángeles Universidad de Concepción, como factores preventivos frente al ciberbullying en contexto universitario

Evaluación de la integración pedagógica de las tecnologías de la información y comunicación en el aula de matemática de enseñanza media, desde la propuesta de un modelo TPACK basado en competencias

Perfil de Motivación por la Lectura en escolares de Educación Básica y Media de la Región del Bío-Bío

Educación Emocional, interviniendo desde la práctica

Estudio de la relación entre inteligencia emocional de profesores, alumnos y ciberbullying

Diseño e Implementación de un Corpus escrito de Aprendientes de Ele en formato Computacional para Análisis de la Interlengua

Estudio sobre las configuraciones del conocimiento matematico que desarrollan profesores en comunidades educativas interculturales situadas en contextos de ruralidad, migracion y comunidades mapuche

PLATAFORMA ADAPTATIVA ONLINE PARA EL FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS MATEMÁTICAS Y PEDAGÓGICAS A PARTIR DEL ESTUDIO LÉXICO SEMÁNTICO DE ESTUDIANTES Y PROFESORES DE PEDAGOGÍA EN MATEMÁTICA

EL FEEDBACK CORRECTIVO ESCRITO DIRECTO E INDIRECTO EN LA ADQUISICIÓN Y APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA

DISPONIBILIDAD LÉXICA MATEMÁTICA EN ESTUDIANTES DE ENSEÑANZA MEDIA Y SU APLICACIÓN EN HIPERMEDIOS ADAPTATIVOS

UN SISTEMA TUTORIAL INTELIGENTE PARA LA FOCALIZACIÓN EN LA FORMA EN LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA

PLATAFORMA WEB SOBRE COMPUTACIÓN ARTIFICIAL Y NATURAL PARA SALUD.

DISEÑO PARAMÉTRICO DE FORMAS ARQUITECTÓNICAS INTEGRANDO CONDICIONES CONSTRUCTIVAS.

UN SISTEMA TUTORIAL INTELIGENTE PARA LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA

INTEGRACIÓN DE LA FABRICACIÓN DIGITAL EN LA ENSEÑANZA DE ARQUITECTURA.

MODELO DE INTERACCIONES A DISTANCIA PARA EL PERFECCIONAMIENTO Y TRABAJO EN EDUCACIÓN TECNOLÓGICA A TRAVÉS DE LA INTERNET.

PREDICCIÓN DE RENDIMIENTO ACADÉMICO EN EDUCACIÓN SUPERIOR UTILIZANDO REDES NEURONALES

EDUCACIÓN TECNOLÓGICA, CÓMO SE APRENDE Y CÓMO SE ENSEÑA: UN MODELO EMPÍRICO PARA MEJORAR LA CALIDAD DE LA ENERGÍA

ACTUALIZACIÓN Y PROFUNDIZACIÓN PEDAGÓGICA PARA DOCENTES DE EDUCACIÓN TÉCNICA MEDIA Y POSTMEDIA E INSTRUCTORES DE CAPACITACIÓN

ESTANDARES PARA LA FORMACIÓN EN CIENCIA DE PROFESORES DE ENSEÑANZA MEDIA

DESARROLLO DE LAS ORGANIZACIONES DE FORMACIÓN INICIAL Y CONTINUA DE LOS PROFESORES DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA EN EDUCACIÓN GENERAL Y FORMACIÓN PROFESIONAL

DISEÑO DE METODOLOGÍA EDUCACIONAL EN ALFABETIZACIÓN FUNCIONAL PARA EL DESARROLLO LOCAL EN CONTEXTO INTERCULTURAL

TECNOLOGÍAS INTELIGENTES PARA EL SOPORTE DE PLATAFORMAS DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

PROTOTIPO DE UN TUTOR MULTIMEDIAL ADAPTATIVO INTELIGENTE CON BASE EN LA PROPUESTA DE UN MODELO PARA EL USUARIO

EduCiencia Digital: Transformación de la Educación Superior en Ciencias mediante un Sistema Basado en Conocimiento para la Integración de Tecnologías Emergentes

Entrenamiento en Reconocimiento de Emociones a través de Microexpresiones y Expresiones Multimodales en Profesores en Formación

Efectos de un programa de entrenamiento con y sin ludificación para fomentar el aprendizaje autorregulado sobre variables docentes.

La Disponibilidad Léxica de los Estudiantes y Académicos de la Carrera de Pedagogía Media en Inglés de la Universidad San Sebastián en Centros de Interés de Tipo General y Especializado en L2

Competencia Léxica en el Discurso Especializado en Estudiantes de Periodismo

Efecto de una intervención pedagógica, que integra las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el desarrollo de habilidades de Alfabetización Emergente en niños y niñas de Nivel Transición

El Léxico de las Emociones en el Contexto del Aula de Clases: Un Estudio desde la Disponibilidad Léxica.

Diseño de un Módulo de Estudiante para un Sistema Tutorial Inteligente Destinado a la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera (Design of a student module for an intelligent tutorial system to teach Spanish as a foreign language)

Motivación y frecuencia de uso de inteligencia artificial generativa, habilidades de pensamiento de orden superior y autoeficacia académica en universitarios chilenos

El uso de dispositivos cohesivos adverbiales en la escritura en L2: un análisis léxico basado en corpus de aprendientes y asistido por inteligencia artificial

Patrones de Aprendizaje y Disponibilidad Léxica en Estudiantes de Pedagogía

Teoría de la Conducta Planificada e Intención de Publicar Replicaciones en Psicología

Medición de Capital TIC en Futuros Profesores formados en la Universidad Católica de la Santísima Concepción

Factores Familiares Que Influyen en el Rendimiento del SIMCE TIC 2011 de Estudiantes Secundarios de la Región del Biobío

Inserción temprana del computador en las aulas preescolares