Académico · Postgrado UdeC
PAOLA TATIANA DOMÍNGUEZ RAMÍREZ
Doctor
Universidad de Barcelona
pdominguez@udec.cl-
Pedagogical intervention based on the TPACK model to develop emergent literacy skills in preschool education in Chile
JOURNAL OF EDUCATION AND LEARNING 2026 ARTÍCULO SCOPUS AUTOR
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Language Teacher Candidates’ Voices of Gamified Project-Based Lessons: Unveiling Views and Tensions
EDUCATION SCIENCES 2026 ARTÍCULO EMERGENTE - SCOPUS AUTOR
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Quality of the preschool educational environment and its relationship to emergent literacy skills
INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION AND PRACTICE 2025 ARTÍCULO SCOPUS AUTOR
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Mobility of Students with Disabilities Among Higher Education Institutions (HEIs) in Southern Chile: Barriers and Facilitators
DISABILITIES 2025 ARTÍCULO EMERGENTE - SCOPUS AUTOR
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Impacts of a personalized book giveaway intervention in low-SES households
EARLY CHILDHOOD RESEARCH QUARTERLY 2023 ARTÍCULO WOS - SCOPUS AUTOR
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Perception of families with nursery school children facing mediated learning through information and communication technologies (ICTs) in times of COVID-19
INFORMACION TECNOLOGICA 2023 ARTÍCULO CATÁLOGO - SCIELO AUTOR
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Early childhood educators’ perception of their technological pedagogical content knowledge (TPACK) when integrating information and communication technologies in times of COVID-19
INFORMACION TECNOLOGICA 2022 ARTÍCULO CATÁLOGO - SCIELO AUTOR
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Validating the Application of the TPACK Model Associated with the Skills of Phonological Awareness and Letter Knowledge of Preschool Educators
REVISTA ELECTRONICA EDUCARE (EDUCARE ELECTRONIC JOURNAL) 2022 ARTÍCULO CATÁLOGO - SCIELO - SCOPUS AUTOR
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Impact of a professional teaching program on the quality of the early literacy environment
PERFILES EDUCATIVOS 2018 ARTÍCULO DIRECTORIO - SCIELO - SCOPUS AUTOR -
COACHING EFFECT AS A PROFESSIONAL DEVELOPMENT STRATEGY FOR EARLY CHILDHOOD TEACHERS, IN LANGUAGE AND CHILDREN'S LITERACITY
PERSPECTIVA EDUCACIONAL 2018 ARTÍCULO EMERGENTE - DIRECTORIO - SCIELO AUTOR
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Efecto de un programa de desarrollo profesional docente sobre la calidad de la literacidad temprana
SIN REVISTA 2016 CAPÍTULO DE LIBRO AUTOR -
Language play and learning of written language
JOURNAL FOR THE STUDY OF EDUCATION AND DEVELOPMENT - INFANCIA Y APRENDIZAJE 2013 ARTÍCULO WOS - SCOPUS AUTOR
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Características Familiares y Desarrollo en Niños y Niñas de Dos y Tres Años que Asisten a Sala Cuna
ESTUDIOS PEDAGOGICOS 2009 ARTÍCULO DIRECTORIO - SCIELO - SCOPUS COAUTOR -
Efectos de la Calidad de los Ambientes Educativos Sobre el Desarrollo y el Aprendizaje del Preescolar de Primer Ciclo
BOLETÍN DE INVESTIGACIÓN EDUCACIONAL 2008 ARTÍCULO COAUTOR -
Calidad Educativa en Educación Parvularia para Niños y Niñas menores de Tres Años de Edad en la Provincia de Concepción, Chile
PAIDEIA (UDEC-CONCEPCION) 2008 ARTÍCULO DIRECTORIO COAUTOR -
Un Ejerciicio Básico: Describir la Competencia Docente Para la Implementación en el Aula de la Lectura Compartida
PAIDEIA (UDEC-CONCEPCION) 2006 ARTÍCULO DIRECTORIO AUTOR -
Evaluación de Entornos Educativos en Centros Parvularios para Menores de Tres Años: La Escala ITERS
REVISTA DE INVESTIGACIONES EN EDUCACIÓN 2006 ARTÍCULO AUTOR -
Orientaciones Educativas de Educadoras de Párvulos: Un Aspecto de la Calidad Educativa Preescolar
PAIDEIA (UDEC-CONCEPCION) 2005 ARTÍCULO DIRECTORIO AUTOR