Magíster en Análisis Geográfico

Tecnologías de la información e innovación geográfica

ASIGNATURA TEÓRICO-PRÁCTICA DEDICADA A LA COMPRENSIÓN Y EL MANEJO DE DATOS GEOESPACIALES YLA APLICACIÓN DE HERRAMIENTAS DE PROCESAMIENTO DE ESTOS, USANDO TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA QUE FACILITAN EL ANÁLISIS ESPACIAL. EL ÉNFASIS DE LA ASIGNATURA SE ENCUENTRA EN LA COMPRENSIÓN DEL FUNCIONAMIENTO, LA APLICACIÓN, IDENTIFICACIÓN, DESCRIPCIÓN Y ANÁLISIS DE RELACIONES ESPACIALES, MANEJO Y TRANSFORMACIÓN DE INFORMACIÓN GEOESPACIAL, PROCESAMIENTO DE IMÁGENES SATELITALES, BASES DE DATOS Y PLATAFORMAS ONLINE PARA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS ESPACIALES MEDIANTE TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN E INNOVACIÓN GEOGRÁFICA. ESTA ASIGNATURA CONTRIBUYE AL DESARROLLO DE LAS SIGUIENTES COMPETENCIAS DEL GRADUADO: ? DIAGNOSTICAR PROBLEMÁTICAS GEOGRÁFICAS MEDIANTE EL ANÁLISIS ESPACIAL Y USANDO LOS CONCEPTOS DE LOCALIZACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ASOCIACIÓN, INTERACCIÓN Y EVOLUCIÓN. ? INTEGRAR HERRAMIENTAS MATEMÁTICAS Y ESTADÍSTICAS DEL ANÁLISIS GEOGRÁFICO EN LA COMPRENSIÓN DEL TERRITORIO. ? DISEÑAR METODOLOGÍAS APLICADAS QUE ABORDEN PROBLEMAS O PROCESOS DE ANÁLISIS ESPACIAL. ? COMUNICAR Y DIFUNDIR OPINIONES, RESULTADOS, PROCEDIMIENTOS Y METODOLOGÍAS EN ENTORNOS ACADÉMICOS.

Análisis integrado del paisaje

ASIGNATURA QUE ABORDA DESDE MÚLTIPLES PERSPECTIVAS GEOGRÁFICAS EL CONCEPTO DE PAISAJE A TRAVÉS DE HERRAMIENTAS TEÓRICO-METODOLÓGICAS QUE PERMITEN ANALIZAR LAS TRANSFORMACIONES AMBIENTALES Y LAS PARTICULARIDADES DEL ESPACIO, YA QUE SE CONCIBE EL PAISAJE COMO LA MÁXIMA EXPRESIÓN DE LAS RELACIONES DE LOS SERES HUMANOS CON LOS ESPACIOS QUE HABITAN. ESTA ASIGNATURA CONTRIBUYE AL DESARROLLO DE LA SIGUIENTE COMPETENCIA DEL PERFIL DE EGRESO: ? DISEÑAR METODOLOGÍAS APLICADAS QUE ABORDEN PROBLEMAS O PROCESOS DE ANÁLISIS ESPACIAL. ? FORMULAR PROYECTOS QUE INTEGREN VARIABLES FÍSICO-NATURALES Y URBANO-SOCIALES PARA LA GESTIÓN DEL TERRITORIO, EVALUANDO CRÍTICAMENTE LOS FENÓMENOS ESPACIALES. ? RESOLVER PROBLEMAS O PLANTEAR SOLUCIONES INNOVADORAS A PROBLEMAS GEOGRÁFICOS CON UN ENFOQUE DE RESPONSABILIDAD SOCIAL Y TRABAJO EN EQUIPO. ? COMUNICAR Y DIFUNDIR OPINIONES, RESULTADOS, PROCEDIMIENTOS Y METODOLOGÍAS EN ENTORNOS ACADÉMICOS.

Análisis integrado de sistemas urbanos

ESTA ASIGNATURA ANALIZA LOS SISTEMAS URBANOS, LOS PROCESOS DE URBANIZACIÓN, LOS FACTORES TERRITORIALES QUE INFLUYEN EN SU ESTRUCTURA Y FUNCIONES Y LA VALORACIÓN DE SUS EFECTOS ESPACIALES, SOCIALES Y AMBIENTALES. ENFATIZAN LOS FENÓMENOS URBANOS DE AMÉRICA LATINA Y CHILE Y SU RELACIÓN CON LOS MODELOS DE DESARROLLO ECONÓMICO. ESTA ASIGNATURA CONTRIBUYE A LAS SIGUIENTES COMPETENCIAS: ? DIAGNOSTICAR PROBLEMÁTICAS GEOGRÁFICAS MEDIANTE EL ANÁLISIS ESPACIAL Y USANDO LOS CONCEPTOS DE LOCALIZACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ASOCIACIÓN, INTERACCIÓN Y EVOLUCIÓN. ? FORMULAR PROYECTOS QUE INTEGREN VARIABLES FÍSICO-NATURALES Y URBANO-SOCIALES PARA LA GESTIÓN DEL TERRITORIO, EVALUANDO CRÍTICAMENTE LOS FENÓMENOS ESPACIALES. ? RESOLVER PROBLEMAS O PLANTEAR SOLUCIONES INNOVADORAS A PROBLEMAS GEOGRÁFICOS CON UN ENFOQUE DE RESPONSABILIDAD SOCIAL.

Análisis geográfico

ESTA ASIGNATURA BUSCA COMPRENDER LAS PRINCIPALES PROPUESTAS TEÓRICO-ANALÍTICAS QUE HAN DESARROLLADO DIVERSAS ESCUELAS DE PENSAMIENTO GEOGRÁFICO. PARA ELLO, SE REALIZA UNA REVISIÓN DE LAS CONCEPCIONES SOBRE EL ?ESPACIO GEOGRÁFICO?, EN LA CUAL CONFLUYEN LOS DISTINTOS PARADIGMAS (POSITIVISTAS, HUMANISTAS, MARXISTAS Y POSMODERNOS, ENTRE OTROS) QUE UTILIZA LA GEOGRAFÍA COMO CIENCIA SOCIAL. EL OBJETIVO DE ESTA REVISIÓN ES ENTENDER LA COMPLEJIDAD SISTÉMICA QUE LA INTERVENCIÓN EN LOS TERRITORIOS DISPONE HACIA LOS PROFESIONALES QUE SE VEN INVOLUCRADOS EN SU ORDENAMIENTO Y PLANIFICACIÓN. ESTA ASIGNATURA CONTRIBUYE A LAS SIGUIENTES COMPETENCIAS DE EGRESO: ? DIAGNOSTICAR PROBLEMÁTICAS GEOGRÁFICAS MEDIANTE EL ANÁLISIS ESPACIAL Y USANDO LOS CONCEPTOS DE LOCALIZACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ASOCIACIÓN, INTERACCIÓN Y EVOLUCIÓN. ? DISEÑAR METODOLOGÍAS APLICADAS QUE ABORDEN PROBLEMAS O PROCESOS DE ANÁLISIS ESPACIAL ? COMUNICAR Y DIFUNDIR OPINIONES, RESULTADOS, PROCEDIMIENTOS Y METODOLOGÍAS EN ENTORNOS ACADÉMICOS.

Proyecto de trabajo final

LA ASIGNATURA CONSISTE EN EL DESARROLLO Y PRESENTACIÓN DE UN TRABAJO DE ANÁLISIS GEOGRÁFICO EN EL QUE SE BUSCA PROPONER UNA SOLUCIÓN A UN PROBLEMA PROPIO DE LA DISCIPLINA. MEDIANTE UNA GUÍA PERSONALIZADA, SE ESPERA QUE EL ESTUDIANTE SEA CAPAZ DE REALIZAR UNA BÚSQUEDA BIBLIOGRÁFICA DETALLADA SOBRE UN TEMA EN ESPECÍFICO ACORDADO CON SU PROFESOR. PLANTEAR UN PROBLEMA PROPIO DE LA DISCIPLINA, FORMULAR Y APLICAR UNA METODOLOGÍA DE TRABAJO APOYÁNDOSE EN LOS CONOCIMIENTOS TEÓRICOS Y PRÁCTICOS Y ESTABLECER CONCLUSIONES OBTENIDAS DEL PROCESO. ESTA ASIGNATURA CONTRIBUYE AL LOGRO DE LAS SIGUIENTES COMPETENCIAS DEL PERFIL DEL GRADUADO: 1. DIAGNOSTICAR PROBLEMÁTICAS GEOGRÁFICAS MEDIANTE EL ANÁLISIS ESPACIAL Y USANDO LOS CONCEPTOS DE LOCALIZACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ASOCIACIÓN, INTERACCIÓN Y EVOLUCIÓN. 2. INTEGRAR HERRAMIENTAS MATEMÁTICAS Y ESTADÍSTICAS DEL ANÁLISIS GEOGRÁFICO EN LA COMPRENSIÓN DEL TERRITORIO. 3. DISEÑAR METODOLOGÍAS APLICADAS QUE ABORDEN PROBLEMASO PROCESOS DE ANÁLISIS ESPACIAL. 4. FORMULAR PROYECTOS QUE INTEGREN VARIABLES FÍSICO-NATURALES Y URBANO-SOCIALES PARA LA GESTIÓN DEL TERRITORIO, EVALUANDO CRÍTICAMENTE LOS FENÓMENOS ESPACIALES. 5. RESOLVER PROBLEMAS O PLANTEAR SOLUCIONES INNOVADORAS A PROBLEMAS GEOGRÁFICOS CON UN ENFOQUE DE RESPONSABILIDAD SOCIAL Y TRABAJO EN EQUIPO. 6. COMUNICAR Y DIFUNDIR OPINIONES, RESULTADOS, PROCEDIMIENTOS Y METODOLOGÍAS EN ENTORNOS ACADÉMICOS.

Dinámica y gestión de sistemas fluviales

ESTA ASIGNATURA ANALIZA MEDIANTE UNA VISIÓN TEÓRICA Y PRÁCTICA LA DINÁMICA Y GESTIÓN EN SISTEMAS FLUVIALES. PERMITE A LOS ALUMNOS EL ESTUDIO Y ANÁLISIS DE ESTRATEGIAS PARA LA GESTIÓN DE AMBIENTES DE AGUA DULCE Y DE TRANSICIÓN, CONSIDERANDO COMO UNIDAD BÁSICA DE ANÁLISIS LA CUENCA HIDROGRÁFICA. SE ESTUDIAN LOS FUNDAMENTOS QUE PERMITEN UN FUNCIONAMIENTO ÓPTIMO DESDE EL PUNTO DE VISTA NATURAL (ESPACIAL Y TEMPORAL) DE DICHOS SISTEMAS, EN CONJUNTO CON TÉCNICAS DE ANÁLISIS PARA SU CARACTERIZACIÓN. SE PROFUNDIZA EN LA NOCIÓN DE VISIÓN INTEGRADORA DE POLÍTICAS, PLANES Y HERRAMIENTAS NACIONALES E INTERNACIONALES QUE PERMITEN EVALUAR Y PLANIFICAR UNA GESTIÓN SOSTENIBLE DEL TERRITORIO. ESTA ASIGNATURA CONTRIBUYE AL LOGRO DE LAS SIGUIENTES COMPETENCIAS DEL PERFIL DEL GRADUADO: ? DIAGNOSTICAR PROBLEMÁTICAS GEOGRÁFICAS MEDIANTE EL ANÁLISIS ESPACIAL Y USANDO LOS CONCEPTOS DE LOCALIZACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ASOCIACIÓN, INTERACCIÓN Y EVOLUCIÓN. ? FORMULAR PROYECTOS QUE INTEGREN VARIABLES FÍSICO-NATURALES Y URBANO-SOCIALES PARA LA GESTIÓN DEL TERRITORIO, EVALUANDO CRÍTICAMENTE LOS FENÓMENOS ESPACIALES. ? RESOLVER PROBLEMAS O PLANTEAR SOLUCIONES INNOVADORAS A PROBLEMAS GEOGRÁFICOS CON UN ENFOQUE DE RESPONSABILIDAD SOCIAL Y TRABAJO EN EQUIPO.

Evaluación de riesgos naturales

ESTA ASIGNATURA PROFUNDIZA EN LA COMPRENSIÓN, EVOLUCIÓN HISTÓRICA, DEL CONCEPTO DE RIESGO NATURAL Y DE LOS MODELOS CONCEPTUALES VINCULADOS A SU ANÁLISIS. MEDIANTE TRABAJO TEÓRICO Y PRÁCTICO, SE ESTUDIAN HERRAMIENTAS METODOLÓGICAS ACTUALES QUE PERMITEN LA IDENTIFICACIÓN, ZONIFICACIÓN Y PREVENCIÓN DE AMENAZAS DE ORIGEN NATURAL. FINALMENTE, SE DISCUTEN E IDENTIFICAN LAS POLÍTICAS, PLANES Y HERRAMIENTAS, A DIFERENTES ESCALAS, QUE PROMUEVEN LA REDUCCIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES. ESTA ASIGNATURA CONTRIBUYE AL LOGRO DE LAS SIGUIENTES COMPETENCIAS DEL PERFIL DEL GRADUADO: ? DIAGNOSTICAR PROBLEMÁTICAS GEOGRÁFICAS MEDIANTE EL ANÁLISIS ESPACIAL Y USANDO LOS CONCEPTOS DE LOCALIZACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ASOCIACIÓN, INTERACCIÓN Y EVOLUCIÓN. ? DISEÑAR METODOLOGÍAS APLICADAS QUE ABORDEN PROBLEMAS O PROCESOS DE ANÁLISIS ESPACIAL. ? FORMULAR PROYECTOS QUE INTEGREN VARIABLES FÍSICO-NATURALES Y URBANO-SOCIALES PARA LA GESTIÓN DEL TERRITORIO, EVALUANDO CRÍTICAMENTE LOS FENÓMENOS ESPACIALES. ? RESOLVER PROBLEMAS O PLANTEAR SOLUCIONES INNOVADORAS A PROBLEMAS GEOGRÁFICOS CON UN ENFOQUE DE RESPONSABILIDAD SOCIAL Y TRABAJO EN EQUIPO. ? COMUNICAR Y DIFUNDIR OPINIONES, RESULTADOS, PROCEDIMIENTOS Y METODOLOGÍAS EN ENTORNOS ACADÉMICOS.

Análisis socio-espacial

ASIGNATURA DE CARÁCTER METODOLÓGICA Y PRÁCTICA QUE INTRODUCE AL ANÁLISIS SOCIO-ESPACIAL DEL TERRITORIO FUNDAMENTADO EN UN ENFOQUE CUANTITATIVO CON EL APOYO DE LAS HERRAMIENTAS Y TÉCNICAS DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA (SIG), EN DONDE SE PROFUNDIZA LA IDENTIFICACIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER SOCIO ESPACIAL Y LOS MÉTODOS MÁS ADECUADOS DE ANÁLISIS VARIABLES, Y A SU VEZ ABORDANDO ASPECTOS DE ANÁLISIS Y VARIABLES ESTADÍSTICAS APLICADAS A LA GEOGRAFÍA Y SU INTEGRACIÓN CON LOS SIG. CON ESTA ASIGNATURA SE LOGRAN DIAGNOSTICAR PROBLEMÁTICAS GEOGRÁFICAS MEDIANTE EL ANÁLISIS ESPACIAL Y USANDO LOS CONCEPTOS DE LOCALIZACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ASOCIACIÓN, INTERACCIÓN Y EVOLUCIÓN, ADEMÁS DE INTEGRAR HERRAMIENTAS MATEMÁTICAS Y ESTADÍSTICAS DEL ANÁLISIS GEOGRÁFICO EN LA COMPRENSIÓN DEL TERRITORIO. ESTA ASIGNATURA CONTRIBUYE A LAS SIGUIENTES COMPETENCIAS DEL PERFIL DEL GRADUADO: ? INTEGRAR HERRAMIENTAS MATEMÁTICAS Y ESTADÍSTICAS DEL ANÁLISIS GEOGRÁFICO EN LA COMPRENSIÓN DEL TERRITORIO. ? DISEÑAR METODOLOGÍAS APLICADAS QUE ABORDEN PROBLEMAS O PROCESOS DE ANÁLISIS ESPACIAL.

Movilidad y sustentabilidad urbana

ASIGNATURA DE CARÁCTER METODOLÓGICA Y PRÁCTICA QUE INTRODUCE A LOS CONCEPTOS DE MOVILIDAD Y SUSTENTABILIDAD COMO DESAFÍOS FUTUROS EN LAS CIUDADES. PRIMERO SE PROFUNDIZA EN LA RELACIÓN ENTRE TEORÍAS Y CRITERIOS PROVENIENTES DE LA GEOGRAFÍA, URBANISMO Y PLANIFICACIÓN DEL SUELO URBANO. LOS ASPECTOS APLICADOS SE ABORDAN CON EL USO DE TÉCNICAS DE ANÁLISIS GEOGRÁFICO DE DATOS DE MOVILIDAD (ENCUESTAS ORIGEN-DESTINO, CENSO, BIG DATA, OTROS) Y LA REVISIÓN DE BUENAS PRÁCTICAS URBANAS RECONOCIDAS NACIONAL E INTERNACIONALMENTE POR SUS APORTES EN EL DESARROLLO DE UNA CIUDAD MÁS SUSTENTABLE. DESDE LOS ASPECTOS PRÁCTICOS SE DESARROLLAN MÉTODOS PARA EL MAPEADO DE VARIABLES ESPACIALES, INDICADORES DE SUSTENTABILIDAD, Y ANÁLISIS DE ACCESIBILIDAD. ESTA ASIGNATURA CONTRIBUYE AL DESARROLLO DE LAS SIGUIENTES COMPETENCIAS DEL GRADUADO ? DIAGNOSTICAR PROBLEMÁTICAS GEOGRÁFICAS MEDIANTE EL ANÁLISIS ESPACIAL Y USANDO LOS CONCEPTOS DE LOCALIZACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ASOCIACIÓN, INTERACCIÓN Y EVOLUCIÓN. ? INTEGRAR HERRAMIENTAS MATEMÁTICAS Y ESTADÍSTICAS DEL ANÁLISIS GEOGRÁFICO EN LA COMPRENSIÓN DEL TERRITORIO. ? DISEÑAR METODOLOGÍAS APLICADAS QUE ABORDEN PROBLEMAS O PROCESOS DE ANÁLISIS ESPACIAL. ? COMUNICAR Y DIFUNDIR OPINIONES, RESULTADOS, PROCEDIMIENTOS Y METODOLOGÍAS EN ENTORNOS ACADÉMICOS.

Sistemas de montaña

PARA LAS CIENCIAS GEOGRÁFICAS, LAS MONTAÑAS CONSTITUYEN SISTEMAS COMPLEJOS QUE RESULTAN DE LA INTERACCIÓN DE PROCESOS LITOSFÉRICOS, ATMOSFÉRICOS, HIDROSFÉRICOS, CRIOSFÉRICOS, BIÓLOGICOS Y CULTURALES. LA VELOCIDAD Y POTENCIA DE LOS ACOPLAMIENTOS ENTRE ESTOS PROCESOS GENERA CONSECUENCIAS, TANTO DENTRO DE LOS PROPIOS AMBIENTES DE MONTAÑA COMO EN REGIONES DE MENORES ELEVACIONES. ACTUALMENTE, LOS ESCENARIOS DE CAMBIOS HIDROCLIMÁTICOS A ESCALA GLOBAL IMPACTAN PARTICULARMENTE A LOS SISTEMAS DE MONTAÑA. DEBIDO A QUE SON LOS PRINCIPALES RECEPTORES Y RESERVORIOS DE AGUA CONTINENTAL DEL PLANETA, TRANSFORMACIONES QUE OCURREN EN LOS SISTEMAS DE MONTAÑA IMPACTAN SIGNIFICATIVAMENTE LAS REGIONES SITUADAS AGUAS ABAJO. LA GEOGRAFÍA DE MONTAÑA ESTUDIA LAS INTERACCIONES DE PROCESOS QUE OCURREN EN ESTOS SISTEMAS Y SUS CONSECUENCIAS PARA LA SOCIEDAD, UTILIZANDO UN ENFOQUE TRANSDISCIPLINAR. ASÍ, LA GEOGRAFÍA DE MONTAÑA CONTRIBUYE AL CONOCIMIENTO HOLÍSTICO DE LOS SISTEMAS DE MONTAÑA, COLABORANDO CON EL DESARROLLO SUSTENTABLE DE RELACIONES SOCIEDAD Y NATURALEZA. ESTA ASIGNATURA ABORDA ASPECTOS FUNDAMENTALES DEL ESTUDIO DE LOS SISTEMAS DE MONTAÑA, TANTO DESDE EL PUNTO DE VISTA TEÓRICO COMO METODOLÓGICO. ESTA ASIGNATURA TRIBUTA A LAS SIGUIENTES COMPETENCIAS DEL PERFIL DEL GRADUADO: ? DIAGNOSTICAR PROBLEMÁTICAS GEOGRÁFICAS MEDIANTE EL ANÁLISIS ESPACIAL Y USANDO LOS CONCEPTOS DE LOCALIZACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ASOCIACIÓN, INTERACCIÓN Y EVOLUCIÓN. ? INTEGRAR HERRAMIENTAS MATEMÁTICAS Y ESTADÍSTICAS DEL ANÁLISIS GEOGRÁFICO EN LA COMPRENSIÓN DEL TERRITORIO. ? COMUNICAR Y DIFUNDIR OPINIONES, RESULTADOS, PROCEDIMIENTOS Y METODOLOGÍAS EN ENTORNOS ACADÉMICOS.

Métricas y sustentabilidad del paisaje

DE CARÁCTER METODOLÓGICO Y PRÁCTICO, INTRODUCE AL ANÁLISIS DEL TERRITORIO MEDIANTE PRINCIPIOS TEÓRICOS DE LA ECOLOGÍA DEL PAISAJE Y EL USO DE INDICADORES PARAMÉTRICOS QUE SE APOYAN EN LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA Y PERCEPCIÓN REMOTA. SE PROFUNDIZA EN LA VINCULACIÓN ENTRE EL PATRÓN ESPACIAL DEL PAISAJE Y LOS PROCESOS QUE OCURREN EN EL MISMO, PARA COMPRENDER Y PROYECTAR ALTERNATIVAS SUSTENTABLES DE RELACIÓN ENTRE LAS PERSONAS Y LOS SISTEMAS NATURALES Y SEMI-NATURALES. ESTA ASIGNATURA CONTRIBUYE AL DESARROLLO DE LAS SIGUIENTES COMPETENCIAS DEL GRADUADO DEL PROGRAMA: ? DIAGNOSTICAR PROBLEMÁTICAS GEOGRÁFICAS MEDIANTE EL ANÁLISIS ESPACIAL Y USANDO LOS CONCEPTOS DE LOCALIZACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ASOCIACIÓN, INTERACCIÓN Y EVOLUCIÓN. ? INTEGRAR HERRAMIENTAS MATEMÁTICAS Y ESTADÍSTICAS DEL ANÁLISIS GEOGRÁFICO EN LA COMPRENSIÓN DEL TERRITORIO. ? FORMULAR PROYECTOS QUE INTEGREN VARIABLES FÍSICO-NATURALES Y URBANO-SOCIALES PARA LA GESTIÓN DEL TERRITORIO, EVALUANDO CRÍTICAMENTE LOS FENÓMENOS ESPACIALES.